GraphicMind

Ciao a tuttii! Oggi vi presenterò il secondo laboratorio di alfabetizzazione svolto in una nuova location. Spero che anche voi rimaniate sbalorditi cosi com'è successo a me. Siete pronti? - La CAMERA OSCURAAAA! Cos'è la camera oscura? E' una stanza al buio, dove si accendono due piccole luci, una rossa e una giallo-verde, in modo da non far annerire i sali d'argento troppo in fretta. In camera oscura abbiamo realizzato un fotogramma: Io il mio fotogramma l'ho realizzato con una mia compagna, abbiamo messo degli oggetti a nostro piacimento sul foglio di carta fotosensibile e una volta creata la nostra immagine l'abbiamo illuminata con una sorgente luminosa, nel nostro caso il flash del telefono. Otteniamo cosi un immagine latente, cioè presente ma non visibile.   ????????? Dopodiché mettiamo il foglio nel liquido di sviluppo, arresto, fissaggio e poi lavaggio sotto acqua corrente. E POI ? E poi abbiamo finalmente la nostra immagine realizzata ECCOLAAA.....

Ciao a tutti! Oggi in classe abbiamo iniziato un nuovo argomento sull'alfabetizzazione, e ho avuto l'opportunità di creare delle foto, senza l'uso della macchina fotografica (tecnica off-camera). In una la figura nera è su uno sfondo bianco, mentre nell'altra la figura bianca è su uno sfondo nero. Siamo riusciti a creare queste due foto attraverso il chimigramma. A questo punto vi chiederete, Cos'è il Chimigramma? Il Chimigramma è un'immagine fotografica ottenuta in luce ambiente senza l'uso di una macchina fotografica. Serve a farci prendere confidenza con gli elementi che permettono la realizzazione di una fotografia. Allora, prima di tutto abbiamo preso tre vaschette. Il contenuto della prima vaschetta è lo SVILUPPO , composto da 100ml di Idrochinone diluito da 900ml di Acqua (T = 18°C). Il contenuto della seconda vaschetta è l' ARRESTO , composto da Acqua e Aceto in quantità non definite. Il contenuto della terza vaschetta è il FISSAGGIO , co...

Ciao a tutti! Oggi il prof ci ha dato l'ultimo compito riguardante l'utilizzo della fotografia. Dobbiamo cercare una canzone, scaricare l'audio e il testo di quest'ultima. Dopodiché dobbiamo cercare delle foto che secondo noi possono essere adeguate per interprentare la canzone a nostro piacimento. Infine con iMovie dobbiamo creare il video che pubblicheremo sul canale YouTube della classe. La canzone che ho scelto è di NATHALIE ed è intitolata IN PUNTA DI PIEDI (nelle canzoni il suo cognome non viene citato, ma sarebbe Giannitrapani). Questa canzone parla dell'amore di una coppia che è giunto al termine, insieme hanno vissuto bellissimi momenti ma ora tutto è cambiato perchè lui si è rifugiato in se stesso allontanandosi. Lei invece è ancora innamorata ecerca di recuperare il rapporto rassicurandolo. La tensione fra loro c'è ancora ma lui va e viene consapevole del fatto che lei per qualsiasi cosa c'è sempre. Ho scelto questa canzone perchè quando ...

Ciao! Oggi il prof è entrato in classe e ci ha chiesto di rispondere su un foglio a tre domande: "che cos'è la fotografia per te?" "A cosa serve?" "Come può essere impiegata nel campo della grafica e comunicazione?" Dopo aver risposto alle domande abbiamo consegnato il foglio al prof che ha sottolineato due frasi, cioè dei concetti importanti. A casa abbiamo cercato sei foto che mostrassero al prof cosa intendevamo con ciò che abbiamo scritto, tre per una frase e tre per l'altra. Le foto le abbiamo poi stampate perché dovevamo portarle a scuola. In classe abbiamo fatto tre cartelloni. Su ognuno c'era una delle tre domande e sotto le nostre foto che andavano attaccate in base alla risposta a cui corrispondevano. 1. Comunicare un certo tipo di informazioni 2. Approfondire quello che non hai capito

Ciao, sono Nicole Bompieri, studentessa del I.T.T. Carlo d'Arco, indirizzo Grafica e Comunicazione. Attualmente frequento la classe 3AG.  Oggi abbiamo conosciuto un nuovo professore, Enrico Manfredini, e per iniziare a conoscerci ha trovato un metodo che userà come introduzione al programma scolastico.  Ha messo sul pavimento delle foto, noi dovevamo sceglierne una che ci caratterizzasse e poi presentarci parlando un po' di noi. A casa poi, pensando a quel che abbiamo detto in classe per presentarci, abbiamo cercato dieci foto che ci rappresentassero per il carattere e per le passioni che abbiamo, oltre a queste dieci ne abbiamo cercata una sul nostro paese.  Abbiamo poi fatto una carta d'identità con le foto che abbiamo cercato.